В последнее время всё чаще приходится слышать выражение «современный» педагог.  Невольно задаёшься вопросами: «Какой он? Подхожу ли я под это понятие?».

   Сегодня, когда быстро развивающиеся информационные технологии  влекут за собой  коренные изменения в сфере образования, нам предлагают множество новейших  программ, всевозможных методик, требования к нашей работе постоянно меняются. Многие считают, что роль современного педагога заключается в том, чтобы успевать ориентироваться в этом огромном потоке информации, да ещё и, по возможности, использовать всё это в работе с детьми. Несомненно, я как человек, живущий в мире высоких технологий, интересуюсь новинками в сфере ИКТ, ведь всё новое – это интересно! Чтобы быть в тренде, пользуюсь различными гаджетами, осваиваю новые программы и вижу в этом очень много положительного. С удовольствием применяю ИКТ в своей работе: использую презентации, флипчарты, видеоролики. Они позволяют сделать занятие ярче, интереснее, насыщеннее, дидактический материал крупнее, реалистичнее. В разы сокращается время на подготовку к занятиям.

   Но, на мой взгляд, главная роль педагога во все времена была и будет неизменной! Я — воспитатель, я должна наполнить внутренний мир ребёнка правильным содержанием, воспитать личность, способную, прежде всего, к сопереживанию, состраданию.

   В  современном мире не хватает доброты, сознательности, ответственности. Часто мы видим шокирующие  сюжеты, показывающие полное безразличие нынешней молодёжи к чужому  горю. Вместо того чтобы помочь человеку, попавшему в беду, подростки берут в руки телефоны и снимают все происходящее, чтобы выложить это в сеть и набрать лайки. К  сожалению, это — не далёкое будущее, это — наши реалии, наше настоящее. Вот на что должен обратить своё внимание современный педагог.

   Именно сейчас, именно в наше время, необходимо заложить в детях, в первую очередь, духовные ценности: доброту, послушание, скромность, внимание, дружелюбие и любовь, пробудить в них рассудительность, совестливость и сознательность, сделать всё, чтобы интересы ребёнка были разносторонними, пока он не сосредоточил их только на компьютере, телефоне и других гаджетах.

   Не могу не обратиться к проблеме общения и его роли в развитии личности ребёнка. В современном мире всё сводится к общению в социальных сетях, часто короткими фразами, в виде сокращений. Как следствие,  слабо развита связная речь,  словарный запас очень беден, дети не умеют выражать свои мысли, договариваться. Именно поэтому стараюсь создать условия, способствующие формированию связной речи у детей дошкольного возраста. Уже несколько лет работаю над темой  «Детская журналистика» и именно в игре мотивирую детей на живое общение: учу договариваться, без стеснения вступать в диалог, не бояться открывать мир вокруг себя  и рассказывать об этом другим. Это то, что важно, на мой взгляд,  именно сегодня, на что стоит обратить своё внимание.

   Но, несмотря на все мои усилия, вряд ли я справлюсь одна. Очень важно, чтобы союзниками воспитателя стали родители. Поэтому всеми силами стараюсь отвлечь их от «виртуальной реальности», в которой многие из них живут, и направить их усилия на воспитание своих детей. С этой задачей помогают справиться современные формы работы с родителями. Предпочитаю проводить родительские собрания в нетрадиционной форме, вместе с детьми.

   Подводя итог своим размышлениям, хочется отметить, что одним из основных качеств современного педагога считаю умение видеть актуальные педагогические проблемы нынешнего времени и направлять все свои усилия на их решение, используя самые действенные технологии, методы, формы, как традиционные, так и современные. Не знаю, подхожу ли я под определение «современный» педагог, но делаю для этого всё возможное.

​